Evaluation du développement des enfants
  dans le cadre du travail thérapeutique

Le bilan développemental comprend l’évaluation du fonctionnement intellectuel de l’enfant. Dans ce cadre, nous saisissons les capacités de l’enfant, mais aussi ses dysfonctionnements partiels, afin de mieux soutenir l’enfant.

À côté du développement intellectuel, nous évaluons également – surtout chez les enfants en bas âge - le développement du langage, le développement moteur, le développement émotionnel et le développement social.

Ce bilan nous permet d’obtenir une image globale de la situation actuelle dans laquelle l’enfant se trouve.

À travers ces différentes évaluations, nous pouvons identifier, planifier et mettre en place des possibilités de soutien dans des contextes spécifiques.

 

 

 

 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Beratung